作者：李国强; 周月朗教师权威功能论理论取向冲突论批判论解释学
摘要：基于教育社会学的视角,对功能论、冲突论与批判论、解释学等不同理论取向关于教师权威功能的认识做了初步审视,认为多维视角有助于防止人们关于教师权威功能的片面化认识.
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