作者：肖瑜人本主义学习理论教学设计价值取向学习类型学习评价
摘要：人本主义学习理论对我国教育教学产生了积极的影响，在当前新课程背景下人本主义学习理论对教学设计具有积极的现实指导意义，本文主要从它对教学设计的启示和以人本主义为价值取向的教学设计的特征这两方面加以透视。
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