高职高专统计教学改革刍议

作者：张献奇统计知识高职高专教学理论深度教学效果改革刍议养成教育调查手段消费习惯职业需要学术交流

摘要：<正>统计是高职高专教学中一门难度较大的课程。它不仅公式多、内容繁杂,需要有一定的专业理论深度,而且要求学生具备较强的动手能力。实际应用时,既要求学生获得的统计数据准确,又要求学生具有较强的统计分析

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社