作者：杨湘豫均值数字特征延拓式教学设计
摘要：对概率论与数理统计课程中的“均值”的教学，教师不仅要训练学生对“均值”的计算能力，而且要重视学生理解“均值”的实际意义以及相关知识的拓展方面的教学．本文针对“均值”概念及其运用的教学环节，给出了与‘‘均值’’相关联的其它的“数字特征”的延拓式的教学设计．
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