作者：肖思; 邢若晨物理教学物理建模
摘要：分析了高校物理教学的现状，提出应在教学中增加物理建模练习的建议；并通过实例，证明物理建模练习能有效锻炼学生的对具体事物抽象化、信息收集和数据近似处理等能力，有助于提高学生的协作能力和学习兴趣，从而提高物理教学的质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖南理工学院学报·自然科学版》（季刊）创刊于1988年，由湖南省教育厅主管，湖南理工学院主办，CN刊号为：43-1421/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南理工学院学报·自然科学版》自创刊以来有33篇论文被国内、外权威文摘收录。期刊先后被清华大学主办的中国学术期刊（光盘版）理工A辑和国家科技部万方数据资源系统数字化期刊网收集，并经国际期刊咨询室推荐进入美国数学评论（MR）检索系统。
杂志详情