作者：何基生教育学教学高师生实验法自主学习
摘要：教育学教学通过“师生互位”教学实验，组织学生通过独立学习、小组集体研究、个人撰写教案、课堂讲解、全班讨论等活动，使学生增强学习动机，改良学习方法与习惯，丰富专业知识，提高专业技能，健全专业情意，从而培养学生的自主学习能力，最终实现学生的自主发展。
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《湖南科技学院学报》（CN：43-1459/Z）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南科技学院学报》主要报道文学研究、博士论坛、青年论坛及学术动态，成为服务高校教学、科研、服务永州地方经济于文化建设的重要平台。
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