作者：孙建国听障学生学生心理问题反向融合
摘要：'融合教育'是特殊教育发展的方向和目标,但我校每年都会接收一部分从普校转来的视障或听障学生,我们称这种现象为'反向融合教育'。一、反向融合教育中视听障碍学生心理案例孟某,女,2001年出生,患有先天性视网膜色素变性,治疗后矫正视力为0.1。2016年9月前她一直在普校就读,由于每天都要承受自己和别人的'不一样',其心理问题表现为自卑、敏感、孤僻、焦虑。
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