作者：杨文涛思政课堂教学创设教学情境
摘要：道德与法治课是对学生进行核心素养教育的重要课程。在《节奏与旋律》教学中,我尝试运用信息技术作辅助,激发学生的学习欲望,增强了课堂教学的实效性。一、依据教学内容,巧选视频导入有次上课伊始,我播放《黄河大合唱》的视频,在高亢的节奏和热情奔放的旋律渲染下,学生的多重感官被调动,只见学生一边欣赏,一边随着音乐的节奏打拍子。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
省级期刊
人气 536456 评论 49
人气 400570 评论 51
人气 383463 评论 44
人气 363602 评论 56
