作者：黄萍有效调控学习小组
摘要：以前,多数语文教师上课都是按照'先扫清字词障碍,然后分段逐句分析,最后总结主要内容,完成课后作业'的步骤完成一节课的。经过多年的创新教法实验,我们的语文课堂已经大有改观:沉静的课堂变得欢快活跃,内向的学生课堂内外有了自信的表现,自学提问的能力有了显著提高,互相合作的气氛越来越浓……
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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