如何建构良好教学生态体系

作者：张欣教学生态定量定性教学生态环境

摘要：生态,就是指一切生物的生存状态,以及它们和生存环境之间的关系。在教学中,可归纳出四种教学生态,了解这四种教学生态,对教师如何建构良好教学生态体系有很好的启示作用。第一种,填养式教学生态。教师主观地把持着教学,传授知识,满堂灌输,是填养式教学生态的最主要特征。教师教什么内容,学生学什么内容;教师怎样教,学生就怎样学;教师教多少,学生就学多少;教师不教了,学生就不学了。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社