作者：盘秋云过程整体小学教学四者语文语文课程
摘要：在语文学习中,“听说读写”是一个不可分割的整体,四者之间相互联系、相互渗透,形成一个整体的循序渐进的过程。首先是学会听,在听的过程中学着说,会说后开始捧着文字读,最后在“听说读”的积累中完成写的任务。对于小学低年级的学生来说,主要是优化“听”与“说”的能力,慢慢培养“读”与“写”的能力。在语文教学中,“读”这一环节不单只是课堂上的朗读,还包括自由阅读。
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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