作者：杨中显课堂教学法和谐实践教育教学模式进课堂教学过程自主活动教学手段
摘要：为了推进新课程的有效实施,打造具有镇平特色的教育教学模式,我们结合小学实际,创设了小学“六三二”和谐课堂教学法。“六”是指六项要求进课堂,在教学过程中要“导学与设疑进课堂,探疑与精讲进课堂,导练与自主练进课堂,导动与自主活动进课堂,学习展示与师生点评进课堂,多种教学手段与多形式激励进课堂”;“三”是指三个主要环节,即“设疑与导学,探疑与精讲,运用与拓展”;“二”是指两个10分钟,即“设疑与探疑每节课至少10分钟,导练与自主练每节课至少10分钟”。
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