作者：蒋玉冰语文教师主题学习丛书课改实验教学资源有效使用信息量阅读
摘要：“语文主题学习”实验如一股春风吹遍沂蒙大地,我校“语文主题学习”实验已推行3年多,“海量阅读”“一课带多课”“返三归一”“单元整体推进”等观念深入教师内心。其中,“语文主题学习”丛书是这项课改实验的重要载体,初中“语文主题学习”丛书每学期6本,分别配合教材中的6个单元。丛书中文章篇目多,信息量大,要求在课内配合阅读,因此,如何有效使用丛书就成了语文教师的重要任务。在教学中,我校教师根据学情,整合教学资源,对“语文主题学习”丛书进行了高效合理的使用。
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