作者：周克强教师制度教学研究工作学校教学学校管理高级职称主要表现教学成绩
摘要：很多教师在获得荣誉或被评为中高级职称后，依然在努力进取，依然是学校教学的中流砥柱，依然是其他同行学习的榜样。但也有个别教师的表现不尽如人意。主要表现在院很少关注学校的发展动向、不再主动做教学研究工作等，教育教学成绩开始下滑。这个时候依靠规章管理、纪律约束、物质奖励已难以调动他们的工作积极性，虽是个别现象，但也成了学校管理的难题。
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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