作者：刘振平初中语文教学情感教育初中语文教材文质兼美审美情感多媒体方式爱国主义情感愉悦性送东阳马生序如沐春风
摘要：在初中语文教学中,教师往往重视认知领域的教学目标,而忽视情感的渗透。这样的教学,既不利于调动学生学习语文的积极性,也不利于学生知识的获得、情感的丰富、能力的发展。语文教学是审美的教学,学习的目标不能简单定位在识字、阅读与分析课文的层面上,而应将其逐步拓展到培养学生积极的审美情趣这个层面上来。情感就如同一片沃土,知识的种子就播撒在这片土地上。因此,在初中语文教学活动中,开展情感教育是很有必要的。
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