“减负困境”源于教育质量观的迷失

作者：刘尧教育质量观社会舆论教育改革大众化时代高考制度学生负担学校教育质量社会竞争压力考试分数学生课业负担

摘要：“减负困境”何以形成,如何破解,一直以来都是社会舆论、学界研讨与政府教育改革关注的热点问题。多年来,政府和学校为此进行了一系列的改革,采取了一系列的措施,但结果似乎仍不令人满意。“减负困境”之源究竟何在？突破困境的治本之策又是什么呢？本文对此进行了厘清及反思,敬请关注。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社