作者：王琴作文教学多媒体优化小学语文教学客观现实文字符号思想感情事半功倍
摘要：作文是运用文字符号反映客观现实、表达思想感情的过程。但在平时的作文教学中．学生常感到没什么东西好写或不知道怎么写才好．有的甚至害怕作文、厌烦作文。所以作文教学在小学语文教学中一直是令教师头痛、学生发憷，但却又必须面对的问题。怎样解决好这个问题．我认为恰当运用多媒体．能收到事半功倍的效果。
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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