作者：王惠英效益设置学生老师
摘要：每当看到老师批评、训斥学生。学生一副低头认错或消极应付的神情的时候，我总在想：这样的谈话到底有多少效果？能换一种方式吗？
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
省级期刊
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