HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

文言文教学中对“经典”的解读——关于《师说》的不同声音——我们今天怎样教《师说》

作者:严盈霞文言文教学声音解读等级思想语文课

摘要:“文起八代之衰”的韩愈.他的千古雄文《师说》。一直是高中语文课的常青树.但现在却遭受到越来越多的批评.大致意见是:《师说》的观点落后了,等级思想严重;结构圆熟,过于工巧,失去了生命的律动;学生不喜欢。“立人”的作用有限。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

河南教育·基教版

《河南教育·基教版》(CN:41-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊,曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。

杂志详情