示范性高中教育评估优质教育资源发展性评估中国
摘要：邬志辉撰文认为：一方面。示范性高中评估对扩大优质高中教育资源、促进高中教育持续发展起到了积极的促进作用；另一方面示范性高中评估仍然具有精英性、选择性和政府主导性，产生了一定的负面作用。为了克服示范性高中评估“重结果、轻过程，重定量、轻定质，重鉴定、轻发展”的弊端，示范性高中评估应该进行新的改革。其改革的方向应是走向大众化，强调发展性和社会参与。即由精英性高中评估走向大众化高中评估，由选拔性高中评估走向发展性高中评估，由政府主导型高中评估走向社会参与型高中评估。
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