小学数学创新教育尝试

作者：张树杰小学数学教材创新教育创新性思维能力学生认知规律教师教育改革编排事物探求本质

摘要：小学数学教材是依据知识发展结构和学生认知规律相统一的原则,按照科学的序列编排的,具有较强的逻辑性和系统性,在整个数学知识的链条中,具有最基础最重要的作用.在教育改革的前提下,教师应提倡创新教育,因为一个具有创新性思维能力的人,往往不受传统观念束缚,能揭示事物的本质,探求事物的变化规律.因此,培养学生的创造性思维是小学数学教育的核心任务.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社