作者：张继红历史教学方法思维方式中学规律探究
摘要：当前，中学历史教学还存在着一些不尽如人意的地方，如把历史课上成了故事课，学生不会探究深层次的历史规律等。因此，在历史教学中，教师要运用多种教学手段，帮助学生发展思维能力，培养创新能力。
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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