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河南教育·基教版杂志

河南教育·基教版杂志省级期刊

主管单位:河南教育报刊社  主办单位:河南教育报刊社

人气 56139

河南教育·基教版杂志简介

《河南教育·基教版》(CN:41-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊,曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。

河南教育·基教版栏目设置

本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教师成长、语文教学等

杂志社稿件要求

1.引文请务必核对原文,确保信息准确无误。

2.参考文献中的作者,1~3名全部列出,3名以上只列前3名,后加“,等”或其他与之相应的文字。

3.基金项目:稿件若系省部级以上基金项目,需在篇首页脚注标注项目类别、项目名称、项目编号。

4.经刊登的论文,版权归本刊所有。非经本刊同意,不得转载或转译为其他语种发表。邀请论文不在此限。

5.注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚;对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号),也可排在当页地脚或文末。

河南教育·基教版杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

河南教育·基教版杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 15945 3327
哲学宗教 638 136
经济管理 472 94
文学 444 6
政治法律 304 29
社会学 155 37
语言文字 111 23
历史地理 109 3
艺术 65 32
自动化与计算机技术 38 10
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 15652 3294
文化科学 / 教育技术学 5821 1281
文化科学 / 课程与教学论 975 311
文化科学 / 教育学原理 666 179
文化科学 / 高等教育学 624 95
哲学宗教 / 心理学 539 119
哲学宗教 / 发展与教育心理学 472 114
文学 / 中国文学 434 6
文化科学 / 学前教育学 262 95
政治法律 / 政治学 257 17

网友评论(不代表本站观点)

xiwpsms** 的评论:

河南教育杂志编辑部的效率较高,需要编辑部处理的都很快,而且态度 都很好。总体感觉专家意见很中肯,提的意见都相当到位,文章要求内容创新,理论严谨,学术水平高。希望对大家有帮助!

2018-01-15 15:28:27
cenyang** 的评论:

感觉还是挺好的杂志,审稿人提的问题很多,10多个,不过都是比较客气,还算好回答,提的意见也都很忠恳,编辑工作很认真负责,效率很高,人很好,这是我的第一篇关于心理护理的文章,在此对审稿人和编辑表示感谢!!

2017-11-14 14:55:19
liandgh** 的评论:

一本不错的杂志,价廉物美,内容丰富,非常喜欢。学术之家服务很好,包装精美,很好,不错。这样的购买还是很划算的。看了好几期了,每期都很有意思,很好看。值得推荐。

2017-09-30 10:24:28
cicicic** 的评论:

最近很多同学都在看的书,不错。感觉还可以,慢慢看吧,希望能有启发,另外值得称赞的是,书的书皮触感与众不同,超级棒,需要静下心慢慢读了,读后发现必须好书 全新视角看世界,感受颇深值得购买!

2017-08-25 10:39:21
qingtia** 的评论:

3月31投的稿,4月5号左右回复初审意见,审的比较细,改动较大。返修后一个月询问复审进度,告知已录用,杂志的审稿效率很高,编辑部审稿细致,态度也很好,值得一投。

2017-07-05 11:17:16
chengmi** 的评论:

河南教育杂志的工作态度好,外审专家提出了中肯的评审意见,该编辑部也非常负责任,提出的每个建议都写得也非常详细明确,本人觉得河南教育同类杂志来说是专业、负责的。发展也会越来越好

2017-05-25 15:35:51
doqwf** 的评论:

河南教育编辑比较给力,但是审稿速度真心快。审稿人给出的意见虽然比较基础、专业。回答起来还是比较容易。杂志格式要求严格,我认为文章只要有点新意,即有可能接受,对理论要求不是很严格。

2017-04-07 15:49:25
needyou** 的评论:

半个多月返回意见,一共四个审稿人,其中两人比较积极,另外两人总共提出了十多个问题,都是细节问题。编辑给了大修。因此写了很长的修改说明,送回编辑那里后,大概一周就录用了,估计是编辑直接定稿了。个人感觉审稿人还是非常仔细的,编辑也很负责。不要怕修改。

2016-07-28 16:06:15
  • xiayu**: 真的是这样的,修改几次都不要紧,只要自己认真
    2016-08-08 15:23:48
baosha** 的评论:

编辑的处理速度还是比较快的,初投之后第二天编辑便让修改了一下格式返回,然后交审稿费,接着进入外审,外审时间两个月,外审专家基本没提意见建议录用。

2015-09-08 17:30:46
  • zuohur**: 编辑非常敬业,认真严谨!不错!推荐~
    2016-10-26 09:32:34
fangjua** 的评论:

河南教育杂志编辑认真负责,不是一般的认真,有点较真的感觉,直接给作者打电话说怎么修改。出版速度很快,6个月肯定出版。总体感觉质量比垃圾期刊强很多。挺学术之家。

2015-05-27 18:19:37
  • aoozi**: 编辑也很负责,态度很好,打电话询问很耐心的帮忙解答。
    2016-12-21 10:09:06
ywvbs** 的评论:

总体来说,速度很快,编辑非常负责。三个审稿人,尽管是小修,但是还是给提了非常多的问题。对文章深度以及任务量的要求,并不是那么的高。但是,和很多其他杂志相比,这个杂志每年出版的文章并不是太多,因此拒稿率也是非常高。

2015-01-13 15:34:08
tyui** 的评论:

已投被拒,审稿速度较快!意见 一个中肯,一个感觉没有好好看我的文章。感觉像是研究生审的。不过觉得杂志很正规。但是比较难中!大家继续加油!

2014-10-12 14:56:13

河南教育·基教版评论

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