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浅谈“近体原则”在大学英语课文话题设计中的运用

作者:李瑞玲; 刘春丽近体原则课文设计大学英语课堂教学能力培养

摘要:在大学英语课文话题设计中,运用时间、空间、心理、活动等近体原则,能够培养学生的思维能力,激发学生的积极性、主动性、创造性,从而提高课堂教学效果.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

河南机电高等专科学校学报

《河南机电高等专科学校学报》(CN:41-1270/TH)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南机电高等专科学校学报》自创刊以来,我们始终坚持四项基本原则,坚持改革开放,传播科学文化知识,为社会主义思想道德建设、经济建设服务;为教学与科研服务;为高校教师、机电行业工程技术人员、管理人员服务。 《河南机电高等专科学校学报》现已更名为《河南工学院学报》。

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