高校管理与育人取向探究——如何引导学生准确自我认知

作者：杨矟高校学生管理准确自我认知科学测评

摘要：大学是学子步入工作岗位和进入社会的最后系统学习机会,高校中大学生的成长将直接影响到其对于职业甚至人生道路的选择。个人的成长过程就是一个不断出现问题和解决问题的过程,高校学生成长过程中也会出现各种各样的问题。追本溯源,个人的一切行为和问题都是个人自我认知的外化,对于高校学生而言,个人的自我的评估,个人的价值判断,将决定其在高校生活中是否会遭遇各种各样问题,以及选择对问题的处理方式,甚至影响到其对于未来走向的重要抉择,此时,对问题处理方式的选择不慎有可能导致错失人生发展重要机会甚至误入歧途。因此,如何引导高校学生准确自我认知,理应成为高校育人以及科学管理首先思考的问题之一。

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