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基于特色项目工作室的社区教育资源建设探析——以常州开放大学为例

作者:仲红俐社区教育特色项目工作室资源建设平台教师团队建设

摘要:资源是任何工作或活动顺利开展的基本保障。常州开放大学社区教育资源建设具有较好的基础与条件。社区教育平台既是社区教育资源整合的基本条件与服务载体、同时也是社区教育资源建设的成果。特色项目工作室是常州开放大学通过制定制度——组建团队——确立方案——制定预算——开展活动——宣传推广——总结提升等途径,建设社区教育资源、培养社区教育教师、打造社区教育特色成果,从而形成社区教育特色项目的示范、引领和辐射作用的平台。

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海南广播电视大学学报

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