作者：陈婷婷灌输教育误区矫正机制
摘要：面对灌输教育思想一直受到来自各方面的质疑和责难现状，阐述了灌输教育理论的历史源流和当代境遇，分别从马克思、恩格斯、考茨基、列宁所作的贡献方面以及肯定、否定、质疑三种态度上展开论述，同时分析了灌输教育的误区及其诱因。结果表明：大众对灌输内涵混淆，态度不科学，认识不足等原因致使误区难以澄清。对此提出从灌输主体、灌输客体、灌输介体、灌输载体四方面人手进行矫正，从而使人们能够正确对待灌输教育。
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