作者：熊烨; 袁凤琴研究生教育专业型学术型课程评价比较研究
摘要：高等院校招收有学术型学前教育学研究生和专业型学前教育研究生.这两种类型的研究生在培养目标上应有不同的倾向性.但目前在实际培养过程中,二者差异并不明显.为此,必须运用课程评价方法正确分析学术型学前教育学研究生与专业型学前教育研究生的各自特点,正确设计培养目标,合理设置课程体系,加强考核区分度,使二者培养各具特色,从而促进研究生教育的发展.
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