作者：杨波师范专业认证课程改革倒逼机制专业化发展
摘要：目前的教学改革陷入了赶时髦、实质内容少、片面追求课堂热闹、学生参与少等误区。师范专业认证“学生为中心、产出导向、持续改进”的理念对高校课程改革形成了倒逼机制。执教者可以将课程内容切分为容易、较难、很难三个梯度,将教学内容重组为基础性、能力性、师范性三个知识模块。组建学习共同体,在保证学习参与性、课堂话语权的基础上,通过学生自学、小组研讨、教师讲授、师生共同研习等方式,增加合作力度,增进学习深度,凸显学习共同体的“卓越”品质。同时亦需有机纳入中小学文本内容或者教学内容,回应毕业要求,让师范专业认证在课程建设方面真正落地。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖南第一师范学院学报》（双月刊）创刊于2001年，由湖南省教育厅主管，湖南省第一师范学院主办，CN刊号为：43-1504/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南第一师范学院学报》以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨，以质量求生存、谋发展。在校党委、行政的领导下，以服务全校教师教学科研、提升学校学术地位为办刊宗旨，以思想研究、基础教育研究为特色，严格坚持“三审四校”制度，努力提高办刊质量。虽办刊时间不长，但在高校学报中已有一定的影响，受到良好的社会评价。
杂志详情
