作者：曾晓洁; 蒋蓉乡村教师教师职业道德定向培养师德素养
摘要：教师培养与评价的首要标准是“师德”。乡村定向教师是振兴乡村教育的中坚力量,他们正在改变乡村教育师资结构,但目前存在乡村教育情怀不够浓厚、对学生的注意力分配有一定偏向、教育法律法规知识与能力不够充足、独立思考态度有待加强等职业道德素养缺憾。同时,乡村定向教师的职业道德素养与其教育教学知识与能力的多个方面存在着相互影响、相互制约的关系。为此,当前乡村定向教师职前培养必须正视这一现状,通过乡村教育认知课程化、乡村顶岗实习实质化、乡村教研意识普及化等路径,培育发展乡村定向师范生的职业道德素养。
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