作者：崔潮高等教育中国财政史教学改革
摘要：中国财政史课程教学需要从史料归纳出理论,再以理论裁剪史料,教学安排与教学效果关系密切。从史料归纳理论受到史料有限的约束,以理论裁剪史料也会有跟不上理论发展的窘迫。因此,可根据专业人才培养目标的差异,选择不同的中国财政史课程教学视角。培养财经岗位专业人才,宜采用以最新的财政理论指导并解读史料的方法,丰富学生的理论认识;培养财经历史研究人才,宜从史料搜集鉴别入手,提高学生的财经史学研究水平。由于中国财政史课程开设的主要需求来自财经类专业本科生,因而该课程教学的视角应以最新的财政理论为支撑,与史料相互印证,以提高学生运用理论和史实辨析现实财经问题的能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《河南财政税务高等专科学校学报》（CN：41-1267/F）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南财政税务高等专科学校学报》以刊登校内外经济研究成果为主，兼顾高等教育理论研究和实践成果的刊发，力求突出财经特色和中部经济特色，以期对学校的发展提供学术渠道，更希望对我国经济理论和区域经济发展提供借鉴，起到应有的学术促进作用。荣获2011获河南省高校学报“特色期刊”荣誉称号。
杂志详情
