作者：熊学军大学英语口语教学连贯性批判性语言意识输入输出
摘要：口语作为一种重要的语言输出形式,是以语言输入为基础的,同时又与读和写密切相关.目前,非英语专业高年级阶段的学生在口语表达时缺乏内容、连贯性和批判性语言意识.seminar的教学模式能解决这一问题.教学实践也证明了seminar的教学模式有助于学生提高表达的连贯性和批判性语言意识.
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《河南财政税务高等专科学校学报》（CN：41-1267/F）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南财政税务高等专科学校学报》以刊登校内外经济研究成果为主，兼顾高等教育理论研究和实践成果的刊发，力求突出财经特色和中部经济特色，以期对学校的发展提供学术渠道，更希望对我国经济理论和区域经济发展提供借鉴，起到应有的学术促进作用。荣获2011获河南省高校学报“特色期刊”荣誉称号。
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