作者：龙剑梅课堂传播研究评述意义
摘要：课堂教育教学活动是一个完整的传播过程，包含了传播的各种因素和环节。已有的研究主要集中在课堂传播效果、课堂语言传播艺术、课堂传播要素、课堂信息的优化和反馈、课堂传播活动的各种影响因素等方面；未来应进一步从传播的特征和规律的层面来把握课堂传播的本质，不断深化和拓展其研究。
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《湖南城市学院学报·自然科学版》（双月刊）创刊于1999年，由湖南省教育厅主管，湖南城市学院主办，CN刊号为：43-1428/TU，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南城市学院学报·自然科学版》主要刊载土木工程、建筑与规划、数理科学、化学与生物学、计算机技术与应用等方面的文章。先后被美国《化学文摘》、美国《剑桥科学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、德国《数学杂志》、《哥白尼索引》列为来源期刊。
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