作者：莫慧娟 范佳英 平红姣 田红琴精神分裂症自理行为同伴教育
摘要：目的 观察同伴教育在精神分裂症患者自理行为训练中的应用效果.方法 对36例精神分裂症患者应用同伴教育的理念进行自理行为训练,为期12周,用自行设计的精神病患者自理行为评分表对患者进行评估.结果 训练后1周、4周、8周、12周的患者自理行为评分提高,与训练前比较有统计学意义.结论 同伴教育可提高精神分裂症患者的自理行为.
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《护理与康复》（CN：33-1298/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《护理与康复》国内外公开发行的综合性护理技术类期刊，以“传递护理学信息，提高理论与技术水平，促进护理学科发展”为宗旨。
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