微型教学在护理技术操作教学中的应用

作者：李利; 何利萍护生微型教学护理技术操作满意度

摘要：[目的]探索微型教学模式在护理技术操作教学中的可行性。[方法]对照组采用传统教学方法，观察组采用微型教学方法，比较两组护生的理论、操作考试成绩及对教学方法的满意度。[结果]观察组护生的理论、操作考试成绩及对教学方法满意度显著高于对照组。[结论]微型教学有助于提高护生护理技术操作质量和护生对教学方法的满意度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社