作者:仇瑶琴; 唐云翔教师处理信息能力教育服务成人学习阻碍教学过程学习障碍健康教育浅析护士
摘要:许多教育家认为,成人学习活动的产生不是通过教学过程中教师的启发和促进,而是教师的离开或学习障碍的减少产生的.教育的障碍是指在教育服务中阻碍护士能力发挥的各种因素;学习的阻碍是指对学习者注意和处理信息能力产生负面作用的因素.
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《护理研究》(半月刊)创刊于1987年,由山西省卫生健康委员会主管,山西医科大学第一医院;山西护理学会主办,CN刊号为:14-1272/R,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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