作者：明星; 王志红儿科护理学比较研究理论课程课程内容儿童心理健康临终关怀生命周期理论
摘要：目的对比分析中关两校《儿科护理学》理论课程内容的异同点，为我国高校本科《儿科护理学》课程的教改工作提供参考。方法采取教育比较研究法中的同类比较法比较分析中关2所高校的本科《儿科护理学》课程教材和教学大纲。结果从课程设置结构的数量看，中美《儿科护理学》课程均由15个部分组成，不同点在于我国《儿科护理学》儿童保健部分所占比例较美国低。中关理论课程内容均涉及相同的9个相关系统疾病，美国还涉及皮肤系统和肌肉骨骼系统。结论中关两校《儿科护理学》理论课程内容及呈现形式存在诸多相同点，同时也有一定的差异性。美国学校儿童健康促进在整个课程中所占比例较高．将儿童心理健康和临终关怀作为独立重点教学章节、按照生命周期设置课程内容的做法可供参考。
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