作者：彭倩; 谭春燕新护士规范化培训迷你临床演练评量护理素质综合能力
摘要：目的 探讨改良迷你临床演练评量（Mini-CEX）在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法 将203名新入职护士按入职时间分为两组,2014年8月新入职护士95名为对照组,2015年8月新入职护士108名为实验组,对照组采用常规培训模式进行培训,实验组在常规培训模式基础上融入改良Mini-CEX的带教与考核。两组培训周期为1年,培训周期结束对进行理论及操作技能考核。结果 实验组理论及操作成绩显著高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。实验组新护士对Mini-CEX培训模式的满意率为 。结论 将改良Mini-CEX融入新护士规范化培训中,能够获得“以评促学”的良好培训效果,提高新入职护士的临床护理综合能力。
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