作者：赵磊; 张喜维; 李晶晶; 韩维; 郎影低年资护士临床科室小讲课参与式培训继续教育
摘要：目的 提高低年资护士学习效率。方法 按时间段将2015年参加低年资护士培训的16人分为常规组,将2016年参加培训的28人分为观察组。常规组按常规方法由高年资护士及医生授课与示范操作;观察组将40%的基础护理内容交给低年资护士讲授与示范。结果 观察组理论、操作技能考核成绩及护理质量评分显著高于常规组（P〈0.05,P〈0.01）;观察组对低年资护士参与小讲课培训方式认可度为60.7%~100%。结论 低年资护士参与临床小讲课可有效提高学习效率,从而提高其综合能力。
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