作者：王敏; 徐国君; 林冬梅; 张红桥; 郭慧芳急危重症护理学护理本科生小规模限制性在线课程网络技术网络资源
摘要：目的 探讨基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革及效果。方法 将2012级护理本科生按照班级随机分为对照组68人和观察组66人。对照组《急危重症护理学》采用传统教学法,观察组采用基于小规模限制性在线课程的教学改革,构建网络平台,设立5个学习模块,借助网络资源结合传统教学,采用线上线下混合式在线教学模式。结果 课程学习结束时,观察组课程结业理论考试成绩显著优于对照组;临床急诊ICU实习结束,观察组护生临床实践自评显著优于对照组,临床带教老师对护生的实习评价（除师生关系融洽外）显著优于对照组（均P〈0.01）。结论 基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革,有利于提高学习效果及培养护生急救综合素质。
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