作者：杨巾夏; 陈翠萍; 段霞; 贺学敏; 李艳艳; ...护理专业学位硕士研究生职业期望就业体验质性研究
摘要：目的深入了解护理专业学位硕士研究生的职业期望与就业体验。方法采用深度访谈法,对上海市3所高校的10名已毕业、在医院工作的护理专业学位硕士研究生进行访谈,将获得的资料用Colaizzi的关于现象学的7步分析法进行分析。结果提炼出2个主题,主题1：职业期望,包括对职业角色与岗位设置的期待、对专科方向的期待、对工作模式的期待。主题2：就业体验,包括正性体验（临床实践能力强,带来成就感;发展机会与平台多,带来优越感）和负性体验（医院应用与学校培养不衔接,导致迷茫、无奈;工作模式禁锢,导致失落;付出与回报不一致,导致自我价值感低）。结论护理专业学位硕士研究生的职业期望与就业体验之间存在差距,护理管理者和教育者应增强医院应用与学校培养间的相互衔接,并且重视护理硕士研究生的职业规划,使其在岗位上充分发挥专业价值。
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