作者：杨支兰; 孙建萍; 武晓红; 姚太平老年护理教育护理契约学习教学方法
摘要：目的探讨契约学习法在老年护理教学中的应用效果。方法以2007级护理专科学生58名为实验组，在《老年护理》课程中选取部分内容进行契约学习教学。2006级护理专科学生55名作为对照组，采用传统课堂教学方法教学。教学后对两组学生的理论考核成绩进行比较和分析，并对实验组进行问卷调查。结果实验组相关理论的考核成绩显著优于对照组（P〈0．01）。实验组77．59％～96．55％学生认为契约学习法可以明显提高其自学能力、语言表达与交流能力、分析与解决问题的能力，还可培养其团队合作意识，激发其专业兴趣。结论契约学习法是提高《老年护理》课程教学质量的一种有效的教学方法。
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