作者：吴红宇; 王杨; 杨丽君; 戴鸿英pbl教学反思型教师护理教育
摘要：介绍反思型教师及其对护理教学的重要性，提出在PBL教学中从设计问题，组织分组、指导学生查找资料，指导小组讨论和点评总结时培养教师的反恩能力，从而提高护理教学质量和教师的综合素质。
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《护理学》（CN：42-1154/R）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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