作者：王莉莉; 安秋月; 黄双丽; 梁宇; 张淑北社区护理学护理本科生合作学习教学方法社区护理实践
摘要：目的探讨社区护理学教学中小组合作学习模式的实施效果。方法将护理本科生162人根据年级分组，2004级82人为对照组，2005级80人为实验组。对照组按传统方法实施社区护理学教学；实验组在社区护理学教学中实施小组合作学习模式。采用综合考核方法和问卷调查了解教学效果。结果实验组实践成绩与综合能力显著优于对照组（P〈0．05，P〈0．01），实验组护生对合作学习模式的认可度为72．50%～95．00%。结论合作学习模式为护生创设了主动参与的学习环境和教学情景，教学效果优于单一授课法，且有利于激发护生的学习兴趣．提高护生的综合素质。
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