基于认知风格理论的内科护理学教学方法设计

作者：雷晓玲; 范秀珍认知风格场独立性场依存性内科护理学教学方法

摘要：从护生的认知风格差异入手，设计基于认知风格理论的内科护理学教学方法，依据护生是属于场独立性还是场依存性的不同认知风格，为其选择与之相适应的内科护理学教学方法，以发挥每种认知风格在学习上的优势，促使护生实现高效学习，从而优化内科护理学教学效果。

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