作者：张立秀; 刘雪琴老年人轻度认知障碍认知训练手指操
摘要：目的探讨手指操训练延缓老年轻度认知障碍的效果。方法将30例轻度认知障碍的老年人进行基本匹配分为干预组和对照组各15例，对照组不作任何干预，干预组每天9：30～10：00，在保健师的带领下做手指操，持续3个月．用MMSE、MOCA、ADL评价干预效果。结果3个月后，对照组MMSE、MOCA评分显著低于干预前，而ADL评分显著高于干预前（均P〈0．01）；干预组干预前后MMSE评分差异无显著性意义（P〉0．05），但显著高于对照组干预后（P〈0．05）．MOCA、ADL评分显著优于干预前及对照组干预后（P〈0．05．P〈0．01）。结论轻度认知障碍患者的认知水平随时间的推移呈下降趋势，手指操训练可延缓老年轻度认知障碍的进程。
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