作者：杨东红 杨洪升 李晓光 郑嵘 赵刚 叶之慧多元学习评价口腔正畸学实验教学
摘要：口腔正畸学是口腔医学的一个分支学科，该学科技术性和经验性较为突出，其基础理论知识涉及范围广，大多数基本概念都抽象复杂、与临床实践密切联系，是口腔医学中较难学的课程之一。在大学本科阶段，口腔正畸学的主要教学任务是通过理论讲授、课间实习和临床见习，使学生掌握该专业的基础知识、核心理论和基本技能。为了激发学生的学习兴趣，提高基本操作技能，培养学生的实践能力和探索精神，使实验教学事半功倍，我们在正畸学实验课教学中不断探索新的教学手段和方法，开展了多元学习评价体系的研究，取得了良好的教学效果，提高了口腔正畸学的教学质量。
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