作者：王兰香法律课案例教学法实施步骤使用效果
摘要：案例教学法起源于19世纪20年代,由美国哈佛商学院所倡导,采取一种很独特的案例形式的教学,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论。案例教学法自20世纪70年代末引入我国后,迅速得到推广,被广泛运用于管理、经济、法学等一大批课程的教学中。为了提高高职法律基础课的教学效果,在教学过程中尝试运用案例教学法,针对高职教学的实际,具体研究案例教学法在高职法律基础课教学中的运用问题。
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