HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

小学数学教学模式优化思考

作者:孔小平小学教学教学模式优化

摘要:优化小学数学教学模式的方法主要包括巧妙运用科技手段,提高学生学习兴趣;改变授课模式,提高学生自学能力;向立体化模式改变,加强师生互动;改变“一刀切”的传统思维,让学生能够有差异地发展;不再以分数论成败,关注学生发展;因材施教,激励学生进行自主学习。要充分激发起学生的好奇心和探索欲,创造教学环境,让学生沉浸其中,激发他们想要提出问题的欲望,并对数学问题进行思考,最后通过教师引导和小组合作来解决问题。教师要运用多媒体教学为学生创造出一种在玩儿中学的氛围,让课堂气氛变得活跃,激发学生的潜力,以达到预期的教学效果。在教学过程中,不要只看学生的分数,还要注重学生的思想道德,要使学生在德智体美劳上全面发展,给学习能力不是很突出的学生一些信心。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

黑龙江科学

《黑龙江科学》(CN:23-1560/G3)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江科学》发行面广、受众宽、出版周期短、载文量大,传播最新国内外科研成就,涉及多学科、多领域。

杂志详情