高校志愿服务协同推进社区青少年学业自我提升的研究与实践

作者：易雯静; 丰柯; 张振高校志愿服务社区青少年学业自我研究与实践

摘要：以积极心理学理念为基础,打通"高校-家庭-学生-社区"四点联动。高校心理志愿者完成对社区青少年个别化评估与促进成长的方案设计,让青少年找到自身亮点,在大学生心理志愿者的引领下,大带小,小促大,共成长,有意识地引导家长识别自身压力,协助家长调节因自身情绪困扰与心理压力所致的亲子关系不良问题,助力家长积极自助,实现社区教育环境下亲子关系的重构,提升青少年学业自我。

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